每天都进步: 每天都进步#469 思考工具（三）思维导图，Mind Map

大家好，欢迎收看每天都进步，这里是天地海课室，陪你每天进步1%。

今天我们继续来聊思考工具，今天要推荐给大家的思考工具是，Mind Map。Mind Map是由一个名字叫做Tony Buzan的教育家提出来的一个概念。这种Mind Map在刚开始提出来的时候，目的是用来做笔记用的。Tony Buzan研究后发现，人类的大脑在思考和记忆的时候，都不是以表格、行列、页面的形式思考或是记忆的，而是以发散的形式进行的。所以，Mind Map的特点就是，从一个点开始，然后用分支将和这个点有关的资讯记录下来。每一个分支是一个主题，每一个主题又各自有小主题的分支，然后每一个小主题又有各自的资料，就这样逐渐展开来，好像一个蜘蛛网似的从中间的点发散开来，形成一个思维组成的地图。

Tony Buzan 的肖像
图片来源：By VLL89 KTL - Own work, CC BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=17071316

由于人类思考和记忆是由一个点发散的这个特性，使用Mind Map做笔记就变得十分有效。人们用mind map来学习可以增加学习效率，将笔记以这种方式记录下来，再以鲜艳和丰富的颜色辅助，就可以做出一个好看，容易记忆，效率高的学习笔记。不过呢，在刘润的《五分钟商学院》里面就有说到，如果只是这样子使用的话，那么mind map这一个工具就真的是大材小用了。因为mind map这一个工具真正最强大的功能，并不是帮助你记忆，而是帮助你思考，帮助你创造。

Mind Map 做的笔记
图片来源：https://www.mindmapping.com/

所以，如果你要使用mind map这个工具帮助你思考，从无到有制造出一件事情，规划出一个系统的话，你可以这么做。而用mind map的好处是，这真的是一个让你有发散的思考工具。这不像你用Word，Word的架构是文章，是一行一行的。也不像是Power Point，Power Point的架构是一面一面的，而且Power Point的功能主要是用来成线你的点子给别人看，而不是自己思考出新点子。再来，这也完全不像Excel，因为Excel这个工具主要的目的比较像是用来追踪和记录的，它有很强的公式建立，程序设计模式，但是主要的架构还是表。所以，Microsoft的主要三大软件，基本上都不是给你拿来思考的。你要思考的话，反而用Paint就好了。

不过呢，如果要在实体上更好的运用mind map来思考的话，你应该这么做。首先，找一个足够大的白板，最好是要大到让你不会有“哎呀，不够位，这点不重要，就别写了”的想法。再然后，最好用白板，而不是纸，因为你可以随时涂改、檫掉、重写。当你有了这些工具以后，你可以把你要思考的议题写在正中间。举一个例子来说，我要思考怎么加强我学生的数学能力。于是这时候的我，就会在白板的正中间，写下加强学生的数学能力这几个字。然后往后退几步，以全面的角度观看这副白板，然后思考。

首先我可能想到，要给学生复习，于是我就在中间引出一条支线，写上“复习”两个字。然后我马上想到了，Ebbinghaus的遗忘曲线，然后就在复习这个支线上写下来。关于Ebbinghaus的遗忘曲线也是一个很有意思的课题，值得在未来开一集来说明。好吧，回来这个Mind Map。我这时候又想到了学生的数学能力如果要进步的话，就需要练习，并且是针对性的大量练习。所以，我就从中间再引一个新的支线，写上练习，再然后我就把可以给学生练习的方法写下来。比如说，给作业、给额外的练习、制作作业列表、给出网络上有练习的资源。想到网络上的资源，我这时候又想到，那么是不是可以用网络来复习呢？比如说做影片，可以给学生反复的看，自行复习，比如说可以弄直播，然后留下直播，让学生反复的看，来练习，甚至还可以节省我制作影片的时间。想到了这些，我马上在复习的那个支线加多两条线，写上影片和直播。

就是这样，当思维卡着的时候，没有灵感的时候，我可以往后退几步，再次以全局的角度来看整幅Mind Map，然后继续思考。甚至，我还可以邀请同样是数学组的老师们，和我一起进行这个Mind Map的Brain Storming，用上昨天我们说过的一些技巧，集思广益，把整幅Mind Map完善出来。这个过程之中，我根本不会考虑美观的问题，用丰富和鲜艳的颜色啦，整齐的排列啦、美丽的字体啦，这些统统都不是我需要关注的东西，因为这副Mind Map不是用来帮助我记忆的，而是用来帮助我思考的。再来，我也不用担心我会写错，因为我用的是白板，写错了，檫掉就好，有更好的创意，也是檫掉重写就好。

就是这样修修补补，然后集思广益，然后完善了各个角度之后，我可以拿出相机拍照下来存档，然后再找个时间，根据这副Mind Map设计出一个行动计划，然后实际的执行看看效果如何。这就是Mind Map用来思考的威力。最后补充一点，刚才所说的这个加强学生数学能力的例子，是我模仿《五分钟商学院》这本书里面的例子，写出来的。换句话说，我并没有实际执行过这个用Mind Map来思考的步骤。