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今天我们继续来聊问问题这个课题。昨天我们说完了不问问题这个课题，也就是探讨了为什么我们不喜欢问问题，以及要怎样突破不问问题变成宁愿问出烂问题也要问问题的地步。那么今天，我们要再进一步，将自己的等级提升，从问烂问题，变成问出好问题。
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| 升级自己，问出好问题 图片来源：https://699pic.com/tupian/wenti.html |
要讨论这个问题之前，我们要大概先理清，我们通常会问出一些怎样的问题。或者说怎样的问题是属于烂问题。对我而言，学生问我有关于课业的任何问题其实都不是烂问题，毕竟我真心觉得与其你藏着掖着，不如你干干脆脆的询问出来。当我知道了原来这样基础的问题你都不会的话，那么我就懂得要怎样调整自己的教学模式。但是，当这个问题不牵涉到学校的课业问题的话，那么这个问题就真的有好坏之分了。
那么，总结而言，所谓的烂问题就是，直接想要一个答案的问题。注意，我要再强调一次，这个要答案的问题是烂问题的说法，不包括在学校的课业问题。那么既然不是属于学校的课业问题，就是属于人生的建议问题。但是每一个人的人生都是独立而且自由的，你拥有对于你人生的责任，你也应该对你自己的人生的选择负责。但是，很多时候我们都不会想要负责自己的人生，想要问出是不是怎样怎样？应该要如何如何？以及怎么办？这种问题。这种问题就是要答案的问题。
为什么说这种要答案的问题都是烂问题呢？理由有好几个。第一个理由是，被问的人，也就是要回答你问题的人，并不是你自己。如果你问出这种直接要答案的问题，对方不在你的世界里面，他不会知道你问出这个问题的前提背景与脉络。在这样的情况之下，对方又要如何好好的回答你的问题呢？就好像如果学生跑来问我，我很粗心，每次考试都会做，可是每次都被扣分到不及格。那么你觉得我应该要怎样回答？是真的给出一个改善你粗心状况的答案吗？可是我又不是你，我怎么知道你为什么那么容易粗心呢？更不用说我也不知道什么办法对你而言是有效的改善。
不止如此，这也会引申出第二个理由。因为会问出想要得到答案的问题，基本上都是指望别人给他答案，然后他只需要照做，就可以将自己的问题给解决掉。就好像问出自己粗心怎么办的学生，就期待老师给出答案以后他可以照做然后从此不粗心一样。但是，实际上这不可能。因为这等于要这个发问的人放弃思考，放弃自己对于人生的掌控。这种根据别人的答案来做决定，很难真的会开心。因为如果问题真的被解决，你会认为是对方给予你正确的答案，所以功劳是对方的，而不是你自己经过了努力之后争取回来的。这样子你对于自己的人生的掌控权会很弱，从而会有对于生命不满的状态。
课题还没有说完，可是篇幅却用完了，所以我们明天继续聊。
最后要问大家的问题就是，你认为自己所问的问题是属于好问题，还是烂问题呢？欢迎在下方的留言区留言，和我分享讨论吧。
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天地海 著
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