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今天我们继续来聊《贫穷的本质》这本书。昨天我们聊到了这本书对于贫穷孩子所接受到的教育课题。诚然，教育是最容易改变一个地区生活水平的办法。要彻底脱贫，就摆脱不了教育的影响。而我们以为穷人之所以受到的教育比较少的原因是因为他们读不起书，但是实际上根本不是这样的，因为在现在的这个世界，几乎所有国家都实施了免费教育的制度。那么究竟是什么原因让穷人地区的孩子接受很少的教育呢？
昨天我们说了第一个原因，师资很差，所以导致教育质量很差。今天，我们继续说下一个原因。第二个原因是孩子本身就不爱上学。这本来就是孩子的天性，虽然说学习是快乐的，但是在学校的学习却是痛苦的。因为这种在学校的学习，必须要牺牲自己游玩的时间，也必须强逼自己按照规划好的课程内容学习。这样的情况如果没有得到恰当的指引和规范，孩子很容易就会按照自己的本心行事，从而跟不上学校的课业进度。因为跟不上，所以不喜欢，因为不喜欢，所以不去念，因为没有念，所以跟不上这样的恶性循环就会完全剥夺掉孩子学习的热诚。
再来，接下来的第三个原因就是家长们也不重视教育。虽然他们口头上说很重视，尊重孩子去上学的意愿。但是这些穷苦人家的家长，他们本身就必须要为自己的生活而奔波。他们需要很努力的赚钱才足够找到下一餐养活自己和孩子。这样的情况下他们不会在有任何的余裕来关心自己孩子的课业。因此之前说到的，引导孩子学习这种事情就做不到了。所以，孩子就读不好书，也不爱读书。看到自己的孩子对于教育的态度是这样子，那么这些家长就会自然而然的认为，与其让孩子去学校浪费时间，结交猪朋狗友，加入私会党。不如让孩子辍学，出来做工帮补家用，或者干脆找个人嫁了，让她去服侍老公然后让她老公养她。
就这样三个原因，让穷困人家的孩子很难接受到教育。毕竟，要让孩子接受教育，家长是必须要投资的。这个投资指的不是金钱，因为很多国家提供的教育是免费的嘛。这个投资指的是时间和心力。家长愿不愿意让孩子去上学，家长愿不愿意指引孩子学习，甚至是陪伴孩子学习。而这样的投资，付出的是家长，回报却会在孩子身上。然而，这个回报的周期实在是太长。长到了很多的穷人家长根本没有这个远视去看见这个投资的价值。一旦没有接受过教育，那么这些穷苦人家的孩子，就会处于一种文盲的状态。不只是文盲，连很多在我们普通人看起来是很基础的技能，对这些孩子来说都是一种犹如天书里记载的难懂事情一样。真的陷入这种穷困陷阱的话，这些孩子又要怎么自救呢？
最后要问大家的问题就是，你认为要怎么帮助穷苦孩子摆脱这种教育困境呢？欢迎在下方的留言区留言，和我分享讨论吧。
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天地海 著
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