今天和大家聊一聊我身为老师对于教育现象的一个感概，那就是一个家长，对于学校应该要采取怎样的态度。基本上，身为老师，自然看过了形形色色的家长，有些家长很好说话，有些家长很难搞。不过，基本上这些有问题的家长我认为都可以分成两大类型。我给他们分别取了一个名字，一个叫顾客型，另一个叫评鉴型。
顾客型的家长，会很积极的干预学校的一切行政，并且很保护自己的孩子。说一个很贴切的比喻吧，就是好像进入一个商家购买商品的顾客。这个顾客买下了商品，付出了金钱，自然就会对商品有要求，并且希望自己所买的商品符合自己的期望，否则就会投诉，而如果投诉之后商家的反馈不满意的话，就会尝试闹，直到自己的期许被满足为止。以上的这个行为模式，相信很多的人都会有，也认为这个是经济自由市场中赋予消费者的权力。这基本上没有错，对于商家购买商品或服务我们却是应该如此，哪怕这些商家在背后诅咒我们，该行使的权利我们就不应该妥协。但是，如果把这一套心理带来学校里面的话，那么这个家长就会把学校的教育当成是一个服务，把自己和自己的孩子当成是一个顾客。同时，这家长会有各种希望和期许，如果这些期许不能被满足的话，就会来到学校投诉。甚至当自己的孩子成绩不理想的时候，就会责怪学校，又来学校闹，想要得到一个交代。这就是典型的一个顾客型的家长。
至于评鉴型家长，就感觉是一个和顾客型家长完全相反的类型。他们并不会将学校的教育当成商品，自己当成顾客。反而，他们会认为自己的孩子就是一个商品，送进学校来接受教育，就犹如选择一个评级机构来评鉴自己的孩子是好是坏。这时候，他们就会把自己的地位放得很低微，认为学校就是对的，自己的孩子就是错的。无论是老师或是学校给与自己的孩子怎样的评语，都会显得十分的关心，甚至是到了紧张的地步。而只要老师有少少的负评，就会不顾一切的责罚自己的孩子。这就是一个典型的评鉴型家长。
我们再举一个例子来解释这两种类型家长的反应，让你更加的容易理解我的意思。假设在家长日中，一个家长被告知他的孩子的数学成绩不及格，甚至退步的十分厉害。那么一个顾客型的家长反应就是，这是学校的责任，这是数学老师没有教好，然后劈里啪啦的说一大堆埋怨学校的话，并且投诉与吵闹，想要让学校认真对待自己孩子的教育问题。但是这样一来，学校就会基本上按规矩通知老师，然后在会议上认真的宣布一下有这样的问题，再然后，就是该干嘛就干嘛。刚开始或许会关注一下这个孩子，可是日子久了就会又因为这个那个的杂事、赶课、备课、批阅作业和考卷中度过。你能够说这老师不负责任吗？不能，他平时的事情都忙不过来了，学生自己不努力、自己不会不找老师问，难道真的能怪老师没有注意到你的孩子？难道还要老师对自己的每一个学生好像自己的孩子一样二十四小时关注？
再说一个评鉴型家长的反应吧，同样的事情如果发生在评鉴型家长的身上，你就会看到这家长开始责怪自己的孩子，怪他平时对数学不上心不努力，导致老师的努力都白费了。然后严重点的你就会开始看到这亲子之间的摩擦就会越来越大，甚至在老师面前吵起来，搞到本来要严肃批评的老师变成了一个和事佬，转而调和这个亲子关系中了。而这种家长学校不会讨厌，反而会觉得很好很欣喜。但是我看在眼里的时候，心里想的就是，这样的亲子关系会让孩子感觉不到幸福。
所以，身为一个家长，我们又应该要如何处理好和学校的关系呢？又要如何平衡好和自己孩子的关系呢？明天再来和大家揭晓。不知道大家觉得自己对于学校教育的态度是偏向于顾客型还是评鉴型的呢？欢迎在下方的留言区留言，和我分享讨论吧。
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